Se inauguró la escuela Padre José Carrone
El Gobernador Rodolfo Suarez, junto al ministro de Planificación e Infraestructura Pública, Mario Isgro; el director general de Escuelas, y José Thomas inauguraron la nueva Escuela Especial 2-039 Padre José Carrone de San Rafael.
Al comienzo de sus palabras, Suarez sostuvo: “Hoy estamos aquí para que 200 niños puedan tener estas infraestructuras. Este establecimiento, que no vino un arquitecto, un ingeniero y dijo vamos a hacer esto porque a nosotros nos parece. Nosotros, las obras, lo que hacemos, lo que invertimos, lo hacemos en base al diálogo, a la escucha activa, por eso han tenido tanta participación y esta pasa a ser una escuela modelo en educación especial”.
El mandatario mendocino señaló además que “en cualquier país que tenga que crecer, lo fundamental es la educación, lo fundamental es la empatía, lo fundamental es buscar la mayor reinserción e integración”. Y añadió: “Por eso yo quiero, en este mes que honramos a Sarmiento en septiembre, hacer un homenaje a todas las maestras, a todos los maestros que trabajan, porque lo material es una cosa, pero lo más importante es el amor que ustedes les dan a los chicos, lo que hacen por ellos, lo que hacen por la familia y lo que hacen para que tengan una vida mejor”.
Thomas, en tanto, mencionó que se inauguraron dos escuelas en las últimas semanas, una en San Martín y otra en Alvear, para atender a más de 100 estudiantes con discapacidad. Los edificios fueron construidos con la participación de la comunidad educativa y cuentan con espacios adecuados y equipamiento moderno.
Sobre la escuela de San Rafael, el titular de la cartera educativa remarcó que es “un anhelo, que de a poco y paso a paso vamos generando mucha más infraestructura en Mendoza, que tiene que ver muchas veces con los más vulnerables. Hoy les estamos dando el derecho a todos esos chicos a tener una infraestructura de primer nivel”.
Thomas detalló que “lo importante es que el concepto es construido con las necesidades de la comunidad educativa, porque las comunidades no son todas iguales, pero lo que tienen son obviamente espacios grandes, espacios transitables, espacios donde sea cómodo trabajar con chicos con alguna discapacidad, espacios con mucha luz, espacios térmicamente adecuados. Por eso tiene, por ejemplo, calefacción por losas radiantes, con calefacción central, espacios muy luminosos, espacios que se puedan dividir para agrandar y achicar el aula. Todo pensando en dinámicas más modernas”.
“La escuela tiene mobiliario y material de trabajo específico para ese tipo de escuelas. Tiene también equipos de televisión, de video, de sonido, está lista para utilizar”, detalló.
Diario Mendoza Sur
