Apuestan por la capacitación de los docentes
Profesores de institutos de educación superior participaron en una actualización académica sobre el desarrollo lingüístico y cognitivo y la alfabetización temprana en la primera infancia.
La iniciativa satisface un objetivo de la Coordinación de Educación Superior de potenciar la función de formación continua, asociada a la de acompañamiento pedagógico en las instituciones del sistema obligatorio de enseñanza, la investigación y el desarrollo de trayectorias de especialización profesional.
La función de apoyo pedagógico a escuelas se enmarca en la política de desarrollo profesional docente que asume un doble propósito: promover el fortalecimiento de las instituciones escolares y el desarrollo profesional de los docentes en ejercicio, y generar una fuente insustituible para la profundización y fortalecimiento de la propuesta formativa del propio Instituto Superior de Formación Docente.
Este trayecto formativo se define como un postítulo nacional dictado por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) junto con los Institutos Superiores de Formación Docente seleccionados para ese fin.
La duración del curso formativo es anual, desde abril hasta diciembre de 2019, con una modalidad mixta, con formato virtual a través de plataforma INFoD con dos encuentros presenciales de tres jornadas de trabajo cada uno, a desarrollarse en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
El cupo establecido para Mendoza fue de seis docentes que se desempeñen en institutos de formación docente (IFD) de gestión estatal, a través de la entrega de su curriculum vitae con aval institucional.
